①幼儿类，如：智力启蒙开发的引导模式。

探索幼儿教育某种方式的可行性，②少年类，如：课间操对少年学生学习及身体的影响。

探索学生在校身体及学习的联系，③青年类，如：如何平衡高考前高三学生的心理状态。研讨高三学生心理状态对高考成绩的影响