《春夏秋冬》是一篇描述四季美景的课文，为了更好地朗读和理解，可以进行适当的停顿划分。以下是一个建议的停顿划分方式：

春天/像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找呀，找呀/小草/从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花/一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木/吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪/叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

夏天/像个快乐的儿童，爱说爱笑，爱跳爱闹。我们在果园里/摘果子，在公园里/捕蝴蝶，在湖边/戏水，在树下/听蝉鸣，快乐极了！

秋天/像个神奇的魔术师，为我们带来惊喜。你看/苹果露出红红的脸颊，梨树/挂起金黄的灯笼，稻海/翻起金色的波浪，高粱/举起燃烧的火把。

冬天/像个严厉的老师，常常板着脸。我们/堆雪人，打雪仗，在雪地里/尽情地玩耍，玩得/满头大汗。

请注意，这只是一种建议的停顿划分方式，具体的停顿可以根据个人的朗读习惯和喜好进行调整。同时，朗读时也要注意语调的抑扬顿挫，以更好地表达课文的情感和意境。